Прочитайте текст и выполните задания 20–25.

Прочитайте текст и выполните задания 20–25.

(1)Было мне тогда всего девять лет от роду. (2)Однажды в лесу, посреди глубочайшей тишины, ясно и отчётливо почудился мне вопль: «Волк бежит!»

(3)Я вскрикнул и вне себя от страха выбежал на поляну, прямо на пашущего землю мужчины.

(4)Это был Марей – наш крепостной лет пятидесяти, плотный, достаточно рослый, с сильною проседью в Прочитайте текст и выполните задания 20–25. тёмно-русой бороде. (5)Я мало знал его, но до того практически никогда не бывало мне заговорить с ним. (6)Я в детстве не достаточно общался с

крепостными: эти чужие, с грубыми лицами и узловатыми руками мужчины казались мне небезопасными, разбойными людьми. (7)Марей приостановил кобылёнку, заслышав мой напуганный глас, и когда я Прочитайте текст и выполните задания 20–25., разбежавшись, уцепился одной рукою за его соху, а

другою за его рукав, то он рассмотрел мой испуг.

− (8)Волк бежит! – проорал я, задыхаясь.

(9)Он вскинул голову и невольно осмотрелся кругом, на мгновенье практически мне поверив.

− (10)Что ты, какой волк, померещилось: вишь! (11)Какому здесь волку быть! – бурчал он, ободряя меня. (12)Но я весь Прочитайте текст и выполните задания 20–25. трясся и ещё крепче уцепился за его зипун и, должно быть, был очень бледен. (13)Он смотрел с беспокойною улыбкою, видимо

опасаясь и тревожась за меня.

− (14)Ишь ведь испужался, ай-ай! – качал он головой. – (15)Много, родный. (16)Ишь, малец, ай!

(17)Он протянул руку и вдруг погладил меня по щеке.

− (18)Много Прочитайте текст и выполните задания 20–25. же, ну, Христос с тобой, окстись. (19)Но я не крестился: углы моих губ содрогались, и, кажется, это в особенности его поразило. (20)Тогда и Марей протянул собственный толстый, с чёрным ногтем, запачканный в земле палец и тихонько дотронулся до вспрыгивающих моих губ.

− (21)Ишь ведь, − улыбнулся он мне какою-то материнскою и длинною Прочитайте текст и выполните задания 20–25. ухмылкой, − господи, да что это, ишь ведь, ай, ай!

(22)Я сообразил в конце концов, что волка нет и что мне вопль про волка померещился.

− (23)Ну, я пойду, − произнес я, вопросительно и неуверенно глядя на него.

− (24)Ну и ступай, а я те вслед посмотрю. (25)Уж я тебя волку не Прочитайте текст и выполните задания 20–25. дам! − прибавил он, всё так же матерински мне улыбаясь. – (26)Ну, Христос с тобой, − и он перекрестил меня рукою и сам перекрестился.

(27)Пока я шёл, Марей всё стоял со собственной кобылёнкой и смотрел мне вослед, всякий раз кивая головой, когда я оглядывался. (28)И даже когда я был далековато и уже Прочитайте текст и выполните задания 20–25. не мог рассмотреть его лица, ощущал, что он всё точно так же нежно улыбается.

(29)Всё это разом мне припомнилось на данный момент, 20 лет спустя, тут, на каторге в Сибири… (30)Эта теплая материнская ухмылка крепостного мужчины, его внезапное сострадание, покачивания головой.

(31)Естественно, всякий бы ободрил ребёнка, но в той уединённой встрече

случилось Прочитайте текст и выполните задания 20–25. вроде бы что-то совершенно другое. (32)И только бог, может быть, лицезрел сверху, каким глубочайшим и просвещённым человечьим чувством было заполнено сердечко грубого, зверски несведущего человека и какая узкая нежность таилась в нём.

(33)И вот когда тут, на каторге, я сошёл с нар и осмотрелся кругом, я вдруг Прочитайте текст и выполните задания 20–25. ощутил, что могу глядеть на этих злосчастных каторжников совершенно другим взором и что вдруг пропали всякий ужас и всякая ненависть в сердечко моём. (34)Я пошёл, вглядываясь в встречавшиеся лица. (35)Этот обритый и шельмованный мужчина, с клеймами на лице, хмельной, орущий свою рьяную сиплую песню, может

быть, таковой же Марей. (36)Ведь Прочитайте текст и выполните задания 20–25. я же не могу заглянуть в его сердечко.

(по Ф.М. Достоевскому*)

Фёдорвей Михайлович Достоевский (1821–1881 г.) – российский писатель, мыслитель.

20. Какие из выражений соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Рассказчик, будучи на каторге, сначала не мог терпеть и страшился других каторжников.

2) Мальчугана в лесу испугал в один момент показавшийся из Прочитайте текст и выполните задания 20–25.-за кустов волк, а крепостной мужчина выручил героя.

3) В момент встречи с Мареем герою, от лица которого идёт повествование, шёл одиннадцатый год.

4) Рассказчик, спустя 20 лет, опять повстречал Марея.

5) Соболезновать и соболезновать способны люди, у каких есть сердечко, непринципиально, как образован и воспитан человек.

21. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите Прочитайте текст и выполните задания 20–25. номера ответов.

1) В предложениях 29−32 содержатся элементы рассуждения.

2) В предложении 4 представлено описание.

3) Предложение 8 показывает на условие того, о чём говорится в предложении 9.

4) В предложениях 2−3 представлено повествование.

5) В предложениях 2-3 содержится рассуждение.

22. Из предложений 1-3 выпишите синонимы (синонимическую пару).

23. Посреди предложений 14−20 найдите такое, которое соединяется с предшествующим с помощью противительного Прочитайте текст и выполните задания 20–25. союза. Напишите номер этого

предложения.

24. При разработке вида Марея Ф.М. Достоевский, чтоб передать простоту собственного персонажа, его необразованность, употребляет в диалогах такое средство, как (А)______ (к примеру, «вишь» в предложении 10, «испужался» в предложении 14, «те» в предложении (24). Участливость, искренность чувств этого крепостного крестьянина передают бессчетные (Б) ______ («ай-ай» в предложении 14, «ну Прочитайте текст и выполните задания 20–25.»

в предложении 18). В то же время таковой троп, как (В) ______ (к примеру, «материнскою и длинною улыбкой», «глубоким и просвещённым чувством»), создаёт глубину, масштабность создаваемого вида. Такое синтаксическое средство выразительности, как (Г) ______ (предложения 6, 20, 30), делает повествование

оживленным, броским и живым.

Перечень определений:

1) парцелляция

2) просторечие(-я)

3) градация

4) ряды однородных членов

5) эпитет(-ы)

6) междометие(-я)

7) риторический(-е) вопрос Прочитайте текст и выполните задания 20–25.(-ы)

8) литота

9) лексический(-е) повтор(-ы)

Часть 2

Для ответа на это задание используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.

25. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте и прокомментируйте одну из заморочек, поставленных

создателем текста (опасайтесь лишнего цитирования).

Сформулируйте позицию создателя (рассказчика). Напишите, согласны

либо не согласны Вы с точкой зрения создателя прочитанного текста. Растолкуйте

почему. Своё мировоззрение аргументируйте Прочитайте текст и выполните задания 20–25., делая упор сначала на

читательский опыт, также на познания и актуальные наблюдения

(учитываются 1-ые два аргумента).

Объём сочинения – более 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному

тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный

либо вполне переписанный начальный текст без любых

комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов Прочитайте текст и выполните задания 20–25..

Сочинение пишите аккуратненько, разборчивым почерком


processa-morskogo-sudovozhdeniya.html
processi-avtoregressii-skolzyashego-srednego.html
processi-globalizacii-v-mirovom-sudohodstve.html