Прочитайте текст и выполните задание 2.

Повторяем теорию.

Каждому человеку нужно осознавать прочитанное, принимать информацию разного характера, также самому создавать тексты, правильно отражающие его мысли. При всем этом следует хорошо избрать речевой жанр и надлежащие ему языковые средства. Нам приходится раз в день осознавать и порождать разные виды текстов, так как конкретно в их фиксируются итоги Прочитайте текст и выполните задание 2. людского зания, заслуги науки, культуры. Так, что все-таки такое текст?

Текст (от лат. textum - ткань, связь, соединение) - это произведение речи, состоящее из ряда предложений либо абзацев, связанных в целое темой и основной идеей.

Предложения в тексте меж собой соединены по смыслу и грамматически. Корректность восприятия текста обеспечивается не Прочитайте текст и выполните задание 2. только лишь языковыми единицами и их соединениями, да и нужным коммуникативным фоном: мы осознаем текст только тогда, когда осознаем ситуацию, о которой речь идет.

Главные характеристики текста – связностьи цельность, направленное на определенную тематику и композиционное единство его частей.

Чтоб составить текст, предложения нужно расположить в определенной последовательности, при всем Прочитайте текст и выполните задание 2. этом должна соблюдаться логика развития мысли. Каждый текст имеет своютему (от греч. thema – то, что положено в базу) и выражает определенные мысли. Тема – это то, о чем говорится в тексте. Идея – это то, что желает сказать создатель. Осознать основную идея текста помогают ключевики (т.е. опорные, принципиальные для передачи смысла Прочитайте текст и выполните задание 2.). Общая тема может распадаться на микротемы. Несколько предложений, связанных одной микротемой, соединяются воединыжды в абзац.

Текст может состоять из 1-го абзаца, а может быть статьей либо целой книжкой. Малой единицей текста является предложение. Предложения соединяются воединыжды в абзацы, параграфы, главы и т.д.

Обычно, связный текст начинается с утверждения, которое Прочитайте текст и выполните задание 2. позже доказывается, или расширяется, дополняясь другими сведениями. Означает, воссоздание текста следует начинать с поиска первой фразы. Когда фраза, содержащая основное утверждение найдена, ищем посреди предложенных такие варианты, которые не противоречат логике развертывания текста.

Для того чтоб выполнить задание №2 нужно:

· пристально прочесть текст, осознать его смысл;

· разъяснить мотивы (предпосылки Прочитайте текст и выполните задание 2.) поведения героев;

· выявить неправильные ответы (для этого следует знать, что верный ответ содержит или информацию, противоречащую смыслу всего текста либо какой-нибудь его части, или информацию, которая в тексте отсутствует).

Как решить такое задание?

Шаг 1. Сжать содержание текста в одно-два предложения. Вот что у нас выходит: "Рассказчик Прочитайте текст и выполните задание 2. длительно читал взятую в библиотеке книжку, она приносила ему удовлетворенность, ведь шла война, а книжка говорила о мирном времени".
Шаг 2. Ответ на вопрос. В нашем предложении уже содержится ответ на вопрос: «Почему рассказчик так услаждался взятой в библиотеке книжкой?» - "В тяжелое военное время книжка говорила о мире". Находим, в Прочитайте текст и выполните задание 2. каком из вариантов говорится примерно о том же? В ответе 3. Конкретно в этом предложении говорится о затянувшейся войне и желании прикоснуться к чему-то мирному ( помним текст полностью).

Текст

Прочитайте текст и сделайте задание 2.

На новогодний праздничек к Тане собралось огромное количество народу. Пришёл и нанайский мальчишка Филька с Прочитайте текст и выполните задание 2. папой, с мамой и с 3-мя малеханькими братьями, на собаках прибывшими к нему в город.

Прямо за нянькой пришёл Фролов, ординарец отца. Он был в тулупе шофёра, улыбался всем хитрецкой ухмылкой, а в руке у него было ведро.

Детки сами заглянули в Прочитайте текст и выполните задание 2. ведро, Фролов вынул из-под снега большой апельсин, позже ещё два и ещё. Детки кликами повстречали эти плоды. Они брали их в руки и тотчас же клали вспять, так как апельсины были твёрды и холодны.. Держать их было тяжело, как железо, длительно лежавшее на морозе.

Он опустил апельсин в прохладную воду, и на поверхности его через мгновение выступил лёд. Он покрывал его узкой коркой, и апельсин поблескивал, как шар, висевший на малеханькой пихте. Отец стукнул по корке ножиком, она раскололась на части, и Прочитайте текст и выполните задание 2. из осколков льда, тающих стремительно на ладошки, вышел круглый и свежайший плод. Незнаком и волшебен на севере был его запах и цвет. И небольшой брат Фильки страшился его и не ел.

Сам же Филька принес собственный апельсин папе.

· Съешь его, - произнес охотник, без всякого удивления смотря на Прочитайте текст и выполните задание 2. этот странноватый плод. - Он подарен для тебя друзьями, и в нем не может быть никакого вреда. Но не будь он таковой большой, я принял бы его за ягоду, упавшую с рябины на землю, и почистил бы им свою новейшую трубочку, на которой медь так стремительно тускнеет от холода в нашем Прочитайте текст и выполните задание 2. лесу. Но, - добавил он с достоинством, - рябина у нас тоже бывает крупна перед морозом.

Он отстранил апельсин рукой. Он был уже стар и ничему не вожделел отдавать предпочтение, ничему, что не росло в его родном лесу.

(По повести Р. Фраермана “Одичавшая собака Динго”)

Задание

2. В каком варианте ответа содержится информация Прочитайте текст и выполните задание 2., нужная для обоснования ответа на вопрос: “Почему старенькый охотник не стал есть апельсин?”

1. Отец Фильки страшился есть незнакомый фрукт.

2. У старенького охотника было много деток, и он отказался от фрукта, чтоб им больше досталось.

3. Апельсин был “чужим” фруктом для старенького охотника, а он привык питаться только тем, что росло Прочитайте текст и выполните задание 2. на его родине.

4. Старенькый охотник считал, что апельсин - это баловство, лакомство для деток, потому его не пристало есть уважающему себя мужчине.

Текст №1

Прочитайте текст и сделайте задания

Через некоторое количество дней я опять повстречался с Комаровым. Он, по всей вероятности, сделал побег из детского сада.

Его завлекал незнакомый мир Прочитайте текст и выполните задание 2., и он заковылял на бугор.

Кое-где наверху с льчаянный разливом промычал телёнок, изо всех сил устремился вперёд.

На полянке пасся теленок, привязанный к основому пеньку. И вот в центре полянки повстречались двое ребят: отпрыск человечий и рыжый малыш - бычок.

Хотя Комарову было чктыре года, теленку четыре месяца, они могли считаться Прочитайте текст и выполните задание 2. ровесниками. Но теленок знал, кто таковой Комаров, а Комаров не знал, кто таковой теленок.Бычок смотрел на мальчугана кротко и флегмантично, комаров смотрел не бычка с изумлением, готовым перейти в пылкую любовь.

- Ты кто таковой? - спросил Комаров.

Теленок молчал, шевеля мягенькими губками и перекатывая во рту жвачку. Тогда Прочитайте текст и выполните задание 2. Комаров ответил сам для себя:

- Ты большая собака.

Он протянул руку, чтоб погладить "огромную собаку", но теленку не хотелось, чтобы его гладили, а может быть, его напугал ствол крапивы в руке Комарова, напоминавший ему хворостину, какой хозяйка загоняла его во двор. Он попятился, натянул веревку, потом скакнул в сторону Прочитайте текст и выполните задание 2..

- Чего ты? - укоризненно произнес Комаров и шагнул к теленку.

Но тому надоело отступать, он опустил лобастую голову с влажным от вечерней росы завитком и 2-мя шерстистыми вздутиями на месте будущих рогов, растянул шейку и с угрожающим видом двинулся на Комарова.

Лицо мальчугана мученически искривилось, он совершенно не желал ссориться Прочитайте текст и выполните задание 2.. Но было что-то в нраве этого человека, что не позволяло ему отступать перед угрозой. Он тоже выставил вперед голову с 2-мя светлыми холмами на чистом высочайшем лбу, зажмурил глаза и, до этого ежели я успел вмешаться, кинулся на теленка лоб в лоб. Теленок не принял боя. Валко Прочитайте текст и выполните задание 2. отступивши на собственных прямых шатких ножках, он оборотился и кинулся прочь. Комаров с победным кликом припустился вдогонку.

Веревка позволяла теленку бежать по кругу, он бежал куда быстрее Комарова и поэтому на втором круге увидел вдруг прямо впереди себя спину собственного преследователя. Комаров был в этот миг беззащитен, но Прочитайте текст и выполните задание 2. теленок, заместо того чтоб использовать свое преимущество, совсем пал духом и отказался биться с противником, который мог сразу преследовать его и сзади, и впереди. Он понуро тормознул, вздохнул глубоко и грустно, как могут вздыхать только взрослые быки, и, пришлепнув губой длинноватую былинку, стал ожидать решения собственной участи.

Комарову пришлось проскакать Прочитайте текст и выполните задание 2. целый круг, до того как он нашел, что неприятель приведен в покорность. Тогда он смело приблизился к теленку, похлопал его ладошкой по взмокшему боку, погладил его жесткий, как камень, лоб, глаза под жесткими, вздрагивающими ресницами, мягенький, резиновый нос.

Теленок вытерпел все нежности фаворита и только вздыхал.

- Что, боишься? - спросил Прочитайте текст и выполните задание 2. Комаров, но этим ограничилась его месть, он даже добавил в утешение и назидание теленку: - Я тебя тоже страшился, а сейчас не боюсь. - Он хитро прищурился: - А ты не большая собачка. Не-ет! Ты малая коровка.

- Му-у! - грустно отозвался теленок, заверяя Комарова, что он никогда больше не будет притворяться супротивным Прочитайте текст и выполните задание 2..

- До свиданья, - произнес Комаров.

Он опять вышел на дорогу и вдруг застыл, чуток шатнувшись вспять, как будто налетел на невидимую преграду. Я сходу сообразил, что поразило Комарова: он ненароком оказался лицом к подножию склона, где в нескончаемой глуби бесшумно и грозно пенился прибой.

Зеленоватый коридор улицы острой стрелой летел в Прочитайте текст и выполните задание 2. море. Сладкое щемящее чувство высоты, места и полета пронзило мальчугана. Он замахал руками, запрыгал, позже стал выкрикивать какие-то непонятные, как в детской считалке, слова, в конце концов запел без слов и мелодии...

И вдруг песня замолкла: Комаров, как будто бессильный вместить всю мощь воспоминаний, оборотился Прочитайте текст и выполните задание 2. и стремительно заковылял прочь...

Вопрос № 1

В каком варианте ответа содержится информация, нужная для обоснования ответа на вопрос: "Почему Комаров не удрал от телёнка?

Мальчугану было любопытно, как себя поведёт теленок.
Мальчишка не успел сообразить, что необходимо было сделать.
Мальчишка был смелым и считал неосуществимым себе страшиться телёнка.
Мальчишка был Прочитайте текст и выполните задание 2. очень упорным и не желал уступать телёнку.

Вопрос № 2

В каком варианте ответа содержится информация, нужная для обоснования ответа на вопрос:"Почему Комаров, не лицезрев море, замахал руками, запрыгал и запел?"

Мальчишка стал подражать звукам моря.
Мальчишка ужаснулся когда внезапно увидел море.
У мальчугана весь денек было не плохое настроение.
Мальчишка повёл себя Прочитайте текст и выполните задание 2. так, так как его поразила необычная краса, которая в один момент открылась ему.


prodazhi-pomeshenij-v-novostrojkah-cherez-dkpbn.html
prodemonstrirujte-tehniku-podmivaniya-grudnogo-rebenka.html
prodlenie-i-rastorzhenie-dogovora.html